CONCIENCIA FONOLÓGICA

CONCIENCIA FONOLÓGICAConjunto de representaciones conscientes sobre los fonemas individuales del lenguaje.

Por Conciencia Fonológica se entiende, la reflexión dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico que, a su vez, si se lo combina con otros forman unidades sonoras y escritas que permiten construir una palabra que tiene un determinado significado otorgado arbitrariamente por el hombre. La comprensión de esta idea lleva a entender que si el niño / niña y/o sujeto, no presenta una adecuada relación entre sonido y la representación escrita de una unidad léxica (letra), no podrá decodificar correctamente la palabra, lo que obviamente modificará su significado. Por otra parte, si el niño y/o sujeto no tiene claridad sobre esta relación fonema - grafema, presentará errores que, pese a ser corregidos sobre la marcha de la lectura, harán de esta algo lento, complicado y cansador que terminará influyendo en la comprensión. Así mismo, si el niño no enfrenta la palabra como una unidad, presentará dificultades para comprender una oración ya que no tendrá claridad de donde termina o comienza cada palabra, lo que afectará la comprensión global del texto. Por último, si el niño no logra segmentar las palabras en forma silábica, presentará una lectura desorganizada que no corresponderá a la forma en que se utiliza la palabra en su lenguaje hablado; así, si el niño en su lenguaje utiliza la palabra "fue" y al leerla la segmenta en forma errónea como "fu-e" no reconocerá ese tiempo verbal de inmediato y deberá releer la palabra, lo que en definitiva retardará su lectura y perjudicará la comprensión.

CENTRO ESPECIALIZADO EN LENGUAJE Y APRENDIZAJE
A.C.V. ABUSO VOCALACROMATOPSIAACÚSTICAADECUACIÓN CURRICULARADJETIVOADVERBIOAFASIAAFÁSICOAFONÍAAGNOSIA AUDITIVAAGNOSIA VISUALAGRAFÍAAGRAMATISMOALEXIA PURAALZHEIMERAMNIOCENTÉSISANACUSIAANÁLISIS ACÚSTICOANAMNESISANEMIAANESTESIAANOMIAAPARATO FONADORAPGARÁPICEAPRAXIAÁREA DE BROCAÁREA DE WERNICKEARTICULACIÓNARTÍCULOASPERGERAUDIOGRAMAAUDIÓLOGO/A INFANTILAUDIOMETRÍAAUDIOMETRÍA TONAL SUPRALIMINAR AUDIÓMETROAUTOTOPAGNOSIABILATERALBORRAMIENTOBRADICINESIACALOSTROCAPACIDAD PULMONARCAVIDADES DE RESONANCIACAVUMCERVIZCLAVICULARCÓCLEACOMISURACOMPETENCIA VELOFARÍNGEACOMPRENSIÓNCONCIENCIA FONOLÓGICACONCIENCIA SEMÁNTICACONCIENCIA SINTÁCTICACONJUNCIÓNCONTRACCIONESCONVULSIÓNCORDÓN UMBILICALCORONACIÓNCROMOSOMAS SEXUALESDEGLUCIÓN ATÍPICADEPRESIÓN ENDÓGENA DEPRESIÓN REACTIVADEPRESORESDESINENCIASDESORDEN BIPOLARDESPROPORCIÓN CEFALOPÉLVICADIAGNÓSTICO DIFERENCIALDIASTEMADILATACIÓNDIMOCDISARTRIADISARTRIA ATÁXICADISARTRIA ESPÁSTICADISARTRIA FLÁCCIDADISCALCULIADISCALCULIA DEL DESARROLLODISFAGIADISFASIADISFEMIADISFLUENCIADISFONÍADISFONÍA FUNCIONAL DISFONÍA ORGÁNICADISFONÍA PSICÓGENADISGLOSIADISGRAFÍADISLALIADISLALIA AUDIOGENADISLALIA FUNCIONALDISLEXIADISLEXIA DEL DESARROLLODISLEXIA DIRECTADISLEXIA FONOLOGICADISLEXIA SUPERFICIALDISPRAXIAECOLALIAEDEMA DE REINKEELECTROENCEFALOGRAMAEMISIÓN ACÚSTICAEMISIÓN VOCALENCAJAMIENTOENCEFALITISENCEFALOPATÍAENDOCRINOLOGÍAENTONACIÓNEPILEPSIAESCANDIDAESCRITURA ESPONTÁNEAESPEJO DE GLATZELESPEJO LARÍNGEOESPIRÓMETROESTRÉSEXTENSIÓN VOCALFARINGEFATIGA VOCALFERTILIZACIÓN IN VITROFETOFISURA PALATINAFISURA SUBMUCOSAFLUENCIAFONEMAFONÉTICAFONIATRAFONIATRÍAFONOLOGÍAFRENILLO LABIAL SUPERIORFRENILLO LINGUALGANGOSAGERUNDIOGESTACIÓNGLOSOPTOSISGLOTISGNOSIAGNOSISGRAFESTESIAHABLAHABLA BORROSAHABLA IMPRECISAHABLA MONÓTONAHEMILARINGEHEMIPARESIAHIDROCEFALIAHIPERACTIVIDADHIPERNASALIDADHIPERRINOLALIAHIPERTONÍAHIPOACUSIA DE TIPO CONDUCTIVO HIPOACUSIA DE TIPO MIXTOHIPOACUSIA DE TIPO NEUROSENSORIALHIPOACUSIA DE TRANSMISIÓNHIPOACUSIASHIPOPLASIAHIPOTONÍAHORMONAIMPLANTE COCLEARINTERJECCIÓNLECTURA FONÉTICALENGUAJELESIÓN CEREBRALLÍQUIDO CEFALORAQUÍDEOLÓBULO FLOCULONODULARLÓBULO FRONTALLÓBULO OCCIPITALLÓBULO PARIETALLÓBULO TEMPORALLOGOPEDIALOQUIOSMACROGLOSIAMARTILLOMASTITISMECONIOMICROGLOSIAMORFOLOGÍAMUTISMONEOLOGISMONEUROPEDAGOGÍANEUROPSICOLOGÍANEUROPSICOLOGÍA INFANTILOMBLIOPEOVULACIÓNPALABRAPARÁLISIS CEREBRALPARKINSONPARTICIPIOPARTO PREMATUROPOSICIÓN PÉLVICAPRAGMÁTICAPRECLAMPSIAPREPOSICIÓNPROGNATISMOPRONOMBREPROTUSIÓNPSICOLINGÜÍSTICAPSICOPEDAGOGÍARETARDO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJERETRASO ESPECÍFICO SEVERO DEL LENGUAJE (R.E.S.L.).RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE (R.S.L).RETRONAGTIA SEMÁNTICASIALORREASÍNDROME DE TOURETTESÍNDROME DE WESTSINTÁCTICASINTAXISSUJETOSUPRASEGMENTALSUSTANTIVOTARTALEOTERAPEUTA DE LENGUAJETIPOS DE DISLALIASTORÁXICATRASTORNO DE LA RESONANCIA VOCALTRASTORNO DEL HABLATRASTORNO DEL LENGUAJETRASTORNOS DE LA VOZVERBOZONA DE DESARROLLO ACTUALZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO