COMPRENSIÓN

COMPRENSIÓNEs un proceso complejo. Donde intervienen factores del emisor y del receptor, los cuales en la medida en que se ajusten, proporcionarán una menor o mayor adecuación de la transmisión de la información. Se requiere la puesta en marcha de varios procesos intelectuales:

Razonamiento lógico: Mediante los cuales poder encontrar las relaciones existentes entre los distintos elementos del texto.

Memoria: Imprescindible para encontrar significados de palabras y estructuras sintácticas.

Atención: Especialmente en el aspecto de focalización selectiva.
Así como la puesta en práctica de las habilidades de: lectura fluida y entonada, conocimientos de significados (semántica), conocimiento de estructuras sintácticas de la lengua (morfosintaxis).
CENTRO ESPECIALIZADO EN LENGUAJE Y APRENDIZAJE
A.C.V. ABUSO VOCALACROMATOPSIAACÚSTICAADECUACIÓN CURRICULARADJETIVOADVERBIOAFASIAAFÁSICOAFONÍAAGNOSIA AUDITIVAAGNOSIA VISUALAGRAFÍAAGRAMATISMOALEXIA PURAALZHEIMERAMNIOCENTÉSISANACUSIAANÁLISIS ACÚSTICOANAMNESISANEMIAANESTESIAANOMIAAPARATO FONADORAPGARÁPICEAPRAXIAÁREA DE BROCAÁREA DE WERNICKEARTICULACIÓNARTÍCULOASPERGERAUDIOGRAMAAUDIÓLOGO/A INFANTILAUDIOMETRÍAAUDIOMETRÍA TONAL SUPRALIMINAR AUDIÓMETROAUTOTOPAGNOSIABILATERALBORRAMIENTOBRADICINESIACALOSTROCAPACIDAD PULMONARCAVIDADES DE RESONANCIACAVUMCERVIZCLAVICULARCÓCLEACOMISURACOMPETENCIA VELOFARÍNGEACOMPRENSIÓNCONCIENCIA FONOLÓGICACONCIENCIA SEMÁNTICACONCIENCIA SINTÁCTICACONJUNCIÓNCONTRACCIONESCONVULSIÓNCORDÓN UMBILICALCORONACIÓNCROMOSOMAS SEXUALESDEGLUCIÓN ATÍPICADEPRESIÓN ENDÓGENA DEPRESIÓN REACTIVADEPRESORESDESINENCIASDESORDEN BIPOLARDESPROPORCIÓN CEFALOPÉLVICADIAGNÓSTICO DIFERENCIALDIASTEMADILATACIÓNDIMOCDISARTRIADISARTRIA ATÁXICADISARTRIA ESPÁSTICADISARTRIA FLÁCCIDADISCALCULIADISCALCULIA DEL DESARROLLODISFAGIADISFASIADISFEMIADISFLUENCIADISFONÍADISFONÍA FUNCIONAL DISFONÍA ORGÁNICADISFONÍA PSICÓGENADISGLOSIADISGRAFÍADISLALIADISLALIA AUDIOGENADISLALIA FUNCIONALDISLEXIADISLEXIA DEL DESARROLLODISLEXIA DIRECTADISLEXIA FONOLOGICADISLEXIA SUPERFICIALDISPRAXIAECOLALIAEDEMA DE REINKEELECTROENCEFALOGRAMAEMISIÓN ACÚSTICAEMISIÓN VOCALENCAJAMIENTOENCEFALITISENCEFALOPATÍAENDOCRINOLOGÍAENTONACIÓNEPILEPSIAESCANDIDAESCRITURA ESPONTÁNEAESPEJO DE GLATZELESPEJO LARÍNGEOESPIRÓMETROESTRÉSEXTENSIÓN VOCALFARINGEFATIGA VOCALFERTILIZACIÓN IN VITROFETOFISURA PALATINAFISURA SUBMUCOSAFLUENCIAFONEMAFONÉTICAFONIATRAFONIATRÍAFONOLOGÍAFRENILLO LABIAL SUPERIORFRENILLO LINGUALGANGOSAGERUNDIOGESTACIÓNGLOSOPTOSISGLOTISGNOSIAGNOSISGRAFESTESIAHABLAHABLA BORROSAHABLA IMPRECISAHABLA MONÓTONAHEMILARINGEHEMIPARESIAHIDROCEFALIAHIPERACTIVIDADHIPERNASALIDADHIPERRINOLALIAHIPERTONÍAHIPOACUSIA DE TIPO CONDUCTIVO HIPOACUSIA DE TIPO MIXTOHIPOACUSIA DE TIPO NEUROSENSORIALHIPOACUSIA DE TRANSMISIÓNHIPOACUSIASHIPOPLASIAHIPOTONÍAHORMONAIMPLANTE COCLEARINTERJECCIÓNLECTURA FONÉTICALENGUAJELESIÓN CEREBRALLÍQUIDO CEFALORAQUÍDEOLÓBULO FLOCULONODULARLÓBULO FRONTALLÓBULO OCCIPITALLÓBULO PARIETALLÓBULO TEMPORALLOGOPEDIALOQUIOSMACROGLOSIAMARTILLOMASTITISMECONIOMICROGLOSIAMORFOLOGÍAMUTISMONEOLOGISMONEUROPEDAGOGÍANEUROPSICOLOGÍANEUROPSICOLOGÍA INFANTILOMBLIOPEOVULACIÓNPALABRAPARÁLISIS CEREBRALPARKINSONPARTICIPIOPARTO PREMATUROPOSICIÓN PÉLVICAPRAGMÁTICAPRECLAMPSIAPREPOSICIÓNPROGNATISMOPRONOMBREPROTUSIÓNPSICOLINGÜÍSTICAPSICOPEDAGOGÍARETARDO EN EL DESARROLLO DEL LENGUAJERETRASO ESPECÍFICO SEVERO DEL LENGUAJE (R.E.S.L.).RETRASO SIMPLE DEL LENGUAJE (R.S.L).RETRONAGTIA SEMÁNTICASIALORREASÍNDROME DE TOURETTESÍNDROME DE WESTSINTÁCTICASINTAXISSUJETOSUPRASEGMENTALSUSTANTIVOTARTALEOTERAPEUTA DE LENGUAJETIPOS DE DISLALIASTORÁXICATRASTORNO DE LA RESONANCIA VOCALTRASTORNO DEL HABLATRASTORNO DEL LENGUAJETRASTORNOS DE LA VOZVERBOZONA DE DESARROLLO ACTUALZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO